Este livro explora a Educação Matemática na infância, no território de crianças de zero a três anos de idade. Trata-se de uma obra que busca dialogar com os saberes e fazeres da Educação Infantil a partir da apresentação de práticas pedagógicas de professoras que atuam em creches. Aqui, o leitor vai encontrar três atos para a promoção do acesso à linguagem matemática: 1) o currículo da infância; 2) a experiência com a Matemática no território dos pequenos; e 3) as reflexões acerca da Educação Infantil desejável ao que idealizamos ser possível no campo das interações e brincadeiras. Para tanto, os autores dialogam com o campo do currículo e da formação de professores, em um movimento de interação com outras obras da coleção Tendências em Educação Matemática. E apresentam, ainda, diversos exemplos de como explorar a rotina de grupos infantis no cotidiano das instituições de atendimento à infância, a partir do cuidar e educar matematicamente. Esta obra é um instrumento para que educadores matemáticos criativos, críticos, reflexivos e autônomos consigam transgredir os processos de desenvolvimento e aprendizagem para além de momentos pontuais e esporádicos.

Informações sobre o Livro

Título do livro : Linguagem matemática na educação infantil
Subtítulo do livro : Experiências no território dos bebês e das crianças bem pequenas
Série : Tendências em Educação Matemática
Autor : Ciríaco, Klinger Teodoro
Idioma : Português
Editora do livro : Autêntica
Ano de publicação : 2024
Quantidade de páginas : 160
Altura : 230 mm
Largura : 160 mm
Peso : 200 g
Coautores : Azevedo Priscila Domingues de
Gênero do livro : Acadêmico
Subgêneros do livro : Matemática
Data de publicação : 15-11-2024