Nesta obra paradigmatica, adotada em todo mundo, as autoras utilizam a psicolinguistica contemporanea e a teoria de Piaget para demonstrar como a crianca constroi diferentes hipoteses acerca do sistema de escrita, antes de chegar a compreender as hipoteses de base do sistema alfabetico. Oferecendo um subsidio unico para professores, psicopedagogos, linguistas e todos aqueles preocupados com a educacao eficaz.

Editora: PENSO
Autor: FERREIRO, EMILIA
ISBN: 9788573075724
EAN: 9788573075724
Páginas: 304
Encadernação: brochura